瞿振元：培养的进程中会有一些差别，但是我也特别强调这一点，就是进入社会以后，大家都在讲怪才、偏才这一类事情的时候，对于绝大多数的人来说，还应该在全面素质基础上做特殊才。不能说我们一个大学生的一些基本的素质，比如就说搞动物的吧，基本一些文明素质太差了，我觉得用今天大学的教育概念来说，即使对那个学生来说也是一种不足。所以我是激励学生素质还是应该全面提高，又答应他的特殊才能得到更好的成长。

我有时候担忧的问题是因为采用的尺度是不完全一样的，未免可能权利的因素、金钱的因素会加进来，加在平时考试成绩中间，加在平时的所谓综合素质测试中间，这就会带来后面录取的不公平。所以这件事情要在一个阳光的,六合彩开奖，很严格的纪律约束下面真实地进展。

那其实刚才谭代表您谈到了一个问题，就是不单单是要为这种艺术人才拓宽这种专门的渠道，还要为我们的一些偏才、怪才开发一点高考的渠道。是不是说在我们将来的提前招生中不单单有这个艺术类的，我们还应该说比如有古汉语类的专门人才，或者我们英语方面的、物理方面的一些蠢才，他们偏科很重大，这种人才该不该为他们像艺术类一样开出这样的一条渠道呢？

谭晶 全国人大代表 总政歌舞团演员 有名青年歌颂家

主持人：其实今年温总理在政府工作讲演中也提到了，我们今年要全面地实施科教兴国战略和人才强国策略，那您认为“人才”这两个字应该怎么懂得？

谭晶：我是真的作为一个有高考经历的学生，而对高考有一种很深的情感。因为像我们这代人觉得高考为我们带来良多今后的发展空间，我想有了这个高考的经历，对咱们今后的工作和生涯都还是无比有辅助的。由于在那段时光内，我想每一个同窗大家都晓得，那是最难忘的一段经历，也是大家最苦楚、最记忆深入的一段阅历。我觉得对于我来说也确实还是要感激高考，给了我更进一步的发展空间。

主持人：主要还是一个兴趣爱好的问题。

谭晶：当然，我觉得其实就像刚刚瞿书记说的，我们高考这样的体制和制度其实长短常好的，但是怎么样能够让它更全面一些、更完善一些。比如说遇到一些偏才、奇才、怪才这些，所以我觉得在高校方面，是不是也可认为这些同学和孩子们提供一个发展的空间。我想这也是属于要在我们高考的机制改革中所想要体现的一局部吧,民校如何变名校：翻新发展模式是要害。

瞿振元：多少种根本方式在所有的方法中，应当说在同一高考基本上，综合评估、择优录取，我以为仍是最重要、最基础的，这是对宽大老庶民最公平的措施。否则假如都是走什么破格之类的，我本人预觉得如果有大批的破格录取，那么走后门的这个问题就凸起出来。

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谭晶：对我们学生来说我觉切当然象征着他的空间更大了，比如我们现在在高考的时候大家一味地盼望自己的成绩考到多少的分数线才能进入什么样的学校，但是我觉得他这样就会疏忽了自己的其他的一些才能，如果然的要是有这样的一些明文划定或者什么的话，在家长培养孩子的时候，也会对他本身的一些特长，或者和其他孩子不一样的特别能力可能就会提前发明。

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主持人：其实刚才两位在谈话中都提到了，增进教育公平也是我们这次高考改革的一个重中之重。我们怎么样能够让教育真正地公平起来？

瞿振元：在这点上分和能力，我们确实以分数为主要录取标准，但是我觉得分和能力简单地说，高分就一定是低能，或者低能的就一定会高分，我觉得也不能这么说。因为我们的分数，我们的考试在这中间还是体现了一个人必定的学习能力、思考能力的，这些方面还是有所反映的。不能简单地说他得的高分就不能从中体现能力，分数中还体现着某种品德，比如说勤恳学习。

“许可学生介入多次考试，多给学生一些机会。但是要在一个阳光的，很严厉的纪律束缚下面实在地进展。”

包括这些特别偏科严峻的孩子我觉得还是应该给他们这样的机会。因为他们在将来以后的社会当中，也是会为国家做出很多自己的奉献的。所以我认为还是很有必要为他们多提供一些这样的机会。

主持人：我理解您刚才的话就是我们现在的高考实际上挑选的是高分的同学,香港六合彩，而不见得就是高能力的学生，对错误？所以我们要把高考改革深刻地推进下去。

瞿振元：我们有这样的特殊类的学生，就是推荐免试特殊招生的学生，确实有这样的学生，比如动物，动物的那类更特殊，有些人就爱好小猫小狗，但是有些人分数够，但是他们不乐意摸小猫小狗，你说你要给小猫小狗着手术那基本不可能。

谭晶：我觉得可能是兴趣喜好的问题，但是你也不能说他未来就不是对国家有用的人才。所以我觉得我身边有很多这样的友人，他们都是这样子的，所以还是要为他们提供一个空间，让他们也可以有机会加入高考。

但是至少多次考试有些东西也是可做的。比如说外语，我们说这个科目进行多次考试，拿最好的成绩出来。这样就成了有的科目可以多次考试进行试点，我们可以再兼顾别的方面，包括兼顾教养教育的法则。我们现在都是夏季毕业了，夏季进行入学考试的，但是你让大学春季又招一个，我学生课程怎么部署这都是问题。所以这些问题都要兼顾起来进行考虑,热议：高中生学“通用技巧”到底值不值，取舍更优良的方案。

主持人：那从您的领会来讲，您认为高考它应不应该推动我们现在所推进的高考改革？

谭晶：对，还真是这样。

主持人：其实我们的高考制度始终在进行着一些转变，我们现在说到它要进行深度的改革了，这不单单是我们在两会之前计划纲领中要提到的重点，也是在两会中代表和委员们所热议的一个话题。不单单是代表委员们热议，我们民间有很多有识之士、热情人也提出了很多他们自己觉得适合的这种高考的改革版本，我们称它为“民间版本”。那瞿书记，你怎么看这个民间版本？

瞿振元：对，他们提得这个比较多。但是我觉得这个请求也是公道的，但是详细怎么做也还是需要研讨的。比如说我们从前也进行过春季考试、夏季考试，两种考尝尝点过。比如说我们在广西2001年进行了本科层次考录取完再进行专科档次考的也有，分层次考试的。相似这种都做过，做过当前我觉得是这样子。多次考试要对这种可能性进行论证，但是同时要统筹到一个公平的问题。就是整个社会不同层次的考试如何坚持统一个标准来权衡，你都说我这次考试考了90分，另外一次考试也考了90分，你说这两个90分卷子难易水平等等都不一样。那么这些问题都是需要来尝试去做的。

主持人：对，我们只能做到绝对的。

主持人：可能我们在高考这样的一个非常窄的视线中看，他们可能成绩不是特别好，达不到您刚才所说的一本线这样的要求。但是放得更久远一些，把他们放到将来的社会中，他们确定会成为一方面有用的人才。

主持人：就是说我们这些偏科的人才，就拿您做例子，不是说我就是在哪些方面不行，而是说我偏的这科太占用精神了。比如说您常常要练歌，那些好比对古汉语感兴趣的孩子，他就每天扎在那些书里，老师讲的那些比如物理化学，就完整不怎么看了，这可能培养了这种偏科的情形。

瞿振元：所以我觉得通过高考的改革，在领导整体素质提高的基础之上，能够有更多的拔尖立异的人才更多地出现出来，我觉得这一点还是很重要的。个别的素质大家进步了，同时尖子人才还得出得来。

另外，高校的自主权反应也不够，高校自己想选拔一些不同类型、不同尺度，突出一些什么特点的这个能力不够。

主持人：两位嘉宾好。

这种弊病我认为特色表示在：一是从考试的角度上，首先考试的内容跟形式：内容比拟着重于记忆，反复的货色多一点；情势主要是笔试，就是一次的测验。

主持人：各位电视机前的观众朋友和新华网的网友大家好，欢送您关注中国教育电视台和新华网结合制造的《2010年两会进行时》访谈节目。您可以通过中国教育电视台卫星一套和新华网网络视频在线收看，也可以通过登陆新华网教育频道阅读节目内容。2010年是新中国改革开放第31个年头，高考制度从恢复到现在也已经30多年了。在这段时间中，中国的教育体系和机制一直在不断地产生着改变，尤其是高考的改变素来都没有间断过，我们一直在试图寻找一种更加合理、更加优化的人才选拔方式。而跟着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》行将公布实行，高考的改革真正进入到最为要害的阶段，进入到了改革的深水区。今年两会教育话题也无庸置疑地受到了代表和委员们的热议和追捧。今天我们就为您请来了两位嘉宾，一起来解读高考的改革。

主持人：那我们作为校方来讲，这方面详细偏科的偏才造就上是不是也和我们畸形的高考进来的学生在培育上会有一些不同？

谭晶：其实我觉得是应该的，因为就像您方才所说的，这些奇才、偏才、怪才，他们可能在其他科目上，比如拿我来说，我就是在其他各门作业上，我认为我当时在学习的时候都不是最好的。如果要让我去参加高考，去考一个比如说一本，我可能真的很难能够考得上。但是我有一个特殊的特长的话，我想在分数下降的情况下我就可以考得上了。

谭晶：我批准刚瞿书记说的，360行行行要出状元，而且我觉得这也没有什么高下贵贱之分，因为只有对社会、对国民有利的，对国度发展有利益的，我觉得这才是最主要的。

瞿振元：我很同意你对高考的一个总体剖析，就是总体上，特殊是小平同道恢复高考扭转社会风尚，通过高考选拔人才，起到了这个作用。但是又不可能否定，我们的考试和招生制度方面还是有弊真个。

主持人：那谭晶你是哪年考上大学的？

主持人：这就是我刚才要问您的问题，就是说作为我们的招生部分来说，比如具体到咱们农大，有些孩子中学的时候就对植物学感兴趣，各种科技比赛他拿过奖，那我们能不能给他开拓这样一条渠道？

特别解释：因为各方面情况的不断调剂与变更，新浪网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以威望部门颁布的正式信息为准。

主持人：这是几个民间版本中比较通用的，他们都比较认可的一条规矩？

瞿振元 全国政协委员 中国农业大学党委书记

主持人：其实我们可能在中学中，是一个骨干，文艺骨干也好、班干部也好，他可能牵扯了一些精力，学习不是那么拔尖，但是上了大学之后，包括最后走入社会，他可能在这方面的才能一下子就暴发出来了。

另外就是不同类型、不同层次的学校考试都用一张卷子考，我觉得这也不是合理的。你说凭什么清华大学和我们北京城市学院只能用一张卷子来考试呢？是不是可以离开来。还有职业技巧类学院考的方面也不一样，但是我们考得太单一了。从录取的角度来说，我觉得比如大学录取根据太单一，只依照分数，别的方面兼顾的少。

主持人：好，感谢两位嘉宾作客《两会进行时》。就像谚语中所说：罗马城不是一天建成的一样，高考的改革也不可能一挥而就，它需要我们一直地考虑和探究，我们也终将会寻找到一条实现高考胜利改造的人才提拔之路。感谢各位收看，再见。

访谈嘉宾

主持人：我们在规划纲要中看到高校的多元录取要分为：择优、自主、推举、定向、破格这样五种方式，其实这五种方式都不是唯分数论的，那您怎么看这个问题？

主持人：我们普通都是经历一次高考，你经历两次高考，而且最症结的是都考中了，你对高考的体会可能比我们要深一些，能不能给我们分享一下你的体会？

“碰到偏才、奇才、怪才，也要为他们供给发展空间”

谭晶：我也是属于这样的，我在平凡上学的时候，我对数理化说切实的，我真的是一点都不感兴致。

瞿振元：我觉得现在我们对人才往往讲的是拔尖翻新人才，这个讲得多，但其实整个社会提倡的，我觉得应该是360行行行出状元的人才，这样这个社会才干是以一种协调的、更有活气的发展，大家的劳动都能得到否认，每个人都可以发挥自己的才干。

谭晶：对，因为咱们现在我觉得很多学生都是学习非常好的学生，他反倒没有自己的个性。

主持人：刚才我们一直在谈高考，但是似乎疏忽了一类人的感触，就是咱们的学生。谭晶你觉得如果说我们有这样多渠道的、多种方式的高考和招生方式，对我们的学生意味着什么？

中国教导电视台1套节目3月14日19：35,越日8：30重播。

谭晶：我跟别人不一样，我有两次高考的经历。一次是在上高中二年级的时候，1993年的时候，那时候作为特永生考入了山西大学；后来读了一年之后又退了学再次考到中国音乐学院又经历了一次高考。所以我跟别人经历可能还不一样。

另外人民的其他计划里面比如要求把平时表现、平时考试成就或者学业程度考试的成绩拿出来，也请大学能够兼顾，不要只是高考的一次成绩，我觉得这个意见也是可以汲取的。当然，我觉得这中间也有一些问题，在试的时候就要留神。比如平时成绩和平时的综合素质表现如何记载？又是分设在不同的学校、不同的地点、不同的老师来做的一件事情，如何能够客观地记录这件事情？这些都还需要进一步的落实。

其实说到高考，就不得不提到咱们的基础教育。我在平常采访中接触咱们几位重点中学的校长，从和他们的聊天中我得到这样一个论断：中国的基础教育还是相称不错的，就是说高分学生他在高考中实际上他就能考一个比较好的成绩；平常学习不怎么好的，高考中也确实不可能就忽然间的有大的施展。这也阐明了我们的高考制度还是能够选拔出一些基础比较好的学生。那瞿书记，您认为我们高考为什么还要改革？

因为我觉得当初许多的学生即便读了大学，出来工作的时候也是很难的，因为他不专长，也没有强过别人的东西,香港高考30日放榜 1.7万学生获得大学入场券，他只是为了高考那时候须要考600分、700分，每天背历史啊、地舆啊这类东西，这些东西要真正应用到他的工作当中，要用的东西到底有多少呢？

谭晶：比方大家现在所说的不公平、不均衡，可能像是一些不同的地域、不同的学校、不同的人群，然而我觉得其真实 未审我们这样的教育制度不断地推进下，渐渐缓缓地已经在改变了。

谭晶：我感到相对公正这实在是一个十分幻想的状况。

主持人：那您现在已经是博士在读了，上了硕士又上了博士，这个体会能不能给我们讲述一下呢？

瞿振元：我觉得这里头“高考”这个词我们是异常简略地来说的，但实际上应该包括两个方面：一方面是考试，考试是如何考察一个人的水平，这是属于考试或者现在的专门术语叫做教育测量学的问题；另外一方面是录取，是录取制度方面的一些问题。但是我们现在讲的统一招生考试的问题应该说是面向广大普通考生的考试和招生问题。这里头既有考试丈量的问题，也有考试要兼顾公平的问题。

主持人：其实我们这么多民间版本在网上出来很多朋友都非常地感兴趣。无论他们这里闪光点也好，还是有些东西缺少论证也好，但是它究竟为我们的高考改革部门拓宽了思路，扩大了我们的视野，能够多方面地采用民间的意见，能够让终极高考改革的版本真正适应我们的这些高中生们。

瞿振元：我觉得考试的公平，我从一开端就讲是很重要很重要的，所以现在保持在统一高考的基础之上，综合评价、择优录取以及开其余几种包括破格录取在内的多种选拔形式，多元的方式来抉择。主体明白、歪路也有来完美这个系统，来使得我们让每个考生，在进入高等教育这个门槛的时候，机会真的做到是公平的。

另外一点，就是在地区之间，如何在高考的问题上、招生的问题上更好地兼顾到公平，我觉得所有这些方面都确实有些问题需要研究。特别是在教育越来越发达，干部上大学的欲望越来越强烈。而且在中国的前提下，上大学是一个重要的槛，所以这方面的竞争就很剧烈，这种情况下对解决这些问题的呼声很强烈。我觉得应该深入改革，来推动这些问题的解决。

瞿振元：所以确切是要斟酌这些问题的。

瞿振元：我觉得大众都很关怀高考，因为高考这件事件下面连着基础教育，上面连着高级教育，整个横向连着全部社会。所以无论基础教育还是高等教育，还是一般百姓都对它很关心。但这旁边，各种看法提出来，毕竟哪一个可行、哪一个不可行？能够不断地进行试点和摸索。比如说大家提得比较多的，就是容许学生参加屡次考试，多给学生一些机遇。

谭晶：其实我是作为特长生，大家都知道我有唱歌的这样一个特长。我在大学毕业之后，进入了中国人民解放军总政治部歌舞团，当时我获完奖之后，就愿望可以再进一步的学习，到我们解放军艺术学院。当时我也是作为特长生特招进入解放军艺术学院攻读了硕士学位。其实我都是带着工作，一边工作一边读书，2006年毕业之后，又在2008年的时候，也是以特招的这种作为艺术人才引进形式再次进入了北外攻读博士学位。

“高考还包含录取，轨制方面的一些问题。”

谭晶：晕倒了(笑)。